«Réussite scolaire : comment les parents peuvent-ils aider leurs enfants ?»
Revue PISA à la loupe N° 10, OCDE, novembre 2011
Quelques données qui montrent que :
- Les élèves de 15 ans à qui leurs parents ont souvent lu des livres lors de leur première année de primaire affichent des résultats sensiblement supérieurs lors du cycle PISA 2009 à ceux des élèves à qui leurs parents n’ont lu des livres que rarement, voire jamais.
- L’avantage de performance des élèves à qui leurs parents ont lu des livres durant leurs premières années de scolarisation est manifeste, et ce indépendamment du milieu socio- économique familial.
- L’engagement des parents auprès de leur enfant de 15 ans est également fortement corrélé́ à la performance de ce dernier dans la compréhension de l’écrit.
Source : OCDE
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